Alumno de 2º de Primaria.
¿QUÉ PIENSA Y SIENTE?
- La gratificación inmediata.
- No siente el peligro, no atiende a las consecuencias que se derivarán de sus acciones.
- Lo que realmente le importa es vivir el momento, y hacerlo inténsamente, de acuerdo con las voliciones internas.
- Sus expectativas son las de la aceptación de su proceder por parte de los otros, que siempre siente como garantes de que las consecuencias más indeseables no se producirán.
¿QUÉ VE?
- Su entorno no le aporta ninguna estructura; no tiene normas o límites claros; tampoco hábitos académicos.
- Su ambiente familiar no incluye el académico o cultural.
- Las personas clave en su entorno son sus padres, en exclusiva; no han delegado autoridad, critican que su hijo no tenga éxito en lo que emprende.
- Se enfrenta al vacio que le va produciendo una vida vivida para el presente, problema que cada día crece.
¿QUÉ ESCUCHA?
- Recriminaciones, advertencias
- Llamadas a la responsabilidad.
- Amenazas de castigo.
- Se comporta de una manera incontrolada, rehuyendo el esfuerzo.
- No manifiesta intereses o expectativas.
- Habla con profesores y padres fundamentalmente. Los contactos con sus iguales son muy puntuales y esporádicos, circunstanciales y básicos, sin derivarse de ellos amistades duraderas.
- No tiene una influencia marcada en sus iguales, aunque le gusta llamar la atención y hacer el "payasete", no es seguido por sus compañeros.
- Una gran contraposición se muestra en lo que dice (tanto él como sus padres) y las acciones, que hablan más fuerte que sus palabras, desmintiéndole, aunque él no lo reconoce.
¿QUÉ LE FRUSTRA?
- Sentirse cada día más necesitado de ayuda.
- No tener éxito en lo que emprende.
- Desvanecimiento de expectativas.
¿QUÉ LE MOTIVA?
- No le motiva nada de lo relacionado con el mundo académico.
- Tampoco le motiva aquello que requiera una preparación o esfuerzo.
- Le atrae lo que se puede realizar sin preparación, disciplina o esfuerzo.
- Busca el éxito parcial y circunstancial, no programado.
